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社会问题不能让教育背锅, 教育问题不能让培训机构背锅

你听说过“不消费主义“吗?不买食物、不买家具、不买衣服,甚至不买卫生纸。

本文来源:公众号“胡说”(ID:xinshihushuo),本文转载已获授权,其他账号转载请联系原账号。

用错误的方法,

解决虚假的问题

我读到一篇文章,如醍醐灌顶。文章标题是《中国教育改革为何陷入困局?用错误的方法,去解决虚假的问题》,作者是项贤明,南京师范大学教育科学学院教授。

项教授提到,中国教育改革很多时候是在用错误的方法,去解决虚假的问题。

问题真假有两种情况:一种情况是,事实是不是存在?事实不存在,问题就是假的;另外一种情况是,事实是存在的,但鉴别问题性质的时候搞错了。

项教授的两个观点挺带劲的。

一是,教育改革把社会问题和教育问题弄混淆了。社会出现了问题,也会在学校里面表现出来,我们却把这类问题当成教育问题去对待,用教育的方法去改变它——这是不可能解决的。

中国人口众多,就业压力肯定大,现代化产业对劳动力要求的数量越来越少,但是对教育水平的要求越来越高,社会保障机制没建立起来,找不到工作往往意味着你的基本生活会出问题。

这就决定了老百姓必须通过教育来竞争饭碗。

大量调查表明,多数进入职业教育轨道的学生,最后就进入了社会底层。不管你说职业教育有多光荣,人们都不愿意让孩子送去接受职业教育。

项教授提到了另一个观点。他说,有些问题属于社会利益分配的问题,需要政府通过政治手段去解决。

他认为,教育均衡也是个假问题。

现在人们说到教育均衡,往往提到东西部差异、城乡差异,但是老百姓最关心的不是这些宏观问题,而是同一个城市甚至同一个城区学校不一样的问题。

教育培训机构的火爆,

是焦虑的表现,而非原因

最近,我还读到一条新闻《江西: 义务教育阶段校外培训机构关停率已达98%》。

校外培训机构关停率那么高,是不是意味着,98%的学生都在“提高素质”,把精力放到了学业之外,在投入社会实践或者去领略大自然了呢?

我个人觉得,校外培训机构关停,让家长们的焦灼心态更加严重了。因为,家长们的焦灼心态不是校外培训机构导致的,而是社会就业形势对高学历的要求导致的。

高考制度恢复45年来,由高学历而导致的社会分层已经日益明显。高考前20年的受益者,已经稳稳地占据了城市里的中产阶层。网络时代,高学历富豪的出现,更加让大众认清楚了高学历与生活技能的关系。

自从工农兵学员退出历史舞台后,高学历就成为年轻人就业的敲门砖。任何一个大众视野里的稳定职业——公务员、教师、医疗等,高学历是从业者的硬条件。与此同时,学历不高的年轻人,若非创业成功,通常都滑入了低收入阶层。

我是改革开放后的第一代大学生。当我考上大学时,同龄人在乡间务农或者在建筑工地上做包工头,在收入上还没有拉开距离。可是,30多年过去了,学历带来的收入差距日益明显。我们都意识到,学历是一个孩子将来就业的保障。

于是,几乎所有的家庭,都对下一代通过高考提升学历,享有稳定收入的职业心怀祈愿。可是,能考取本一大学的,毕竟只有15%左右。竞争面前,谁的心态都会焦灼。

小学成绩好,才能初中成绩好,进而高中成绩领先,在高考后被理想的大学录取。为了成绩好,家长们心态焦灼,对课外辅导班产生了要求,课外培训机构逐渐火爆。

课外培训机构的火爆,只是家长们心态焦灼的一种体现,而不是原因。关停校外培训,让家长们的焦灼心态得不到发泄,他们会加大成本来转移自己的焦灼。

有偿补习,走向“隐秘的角落”

新学期的到来,家长和学生们会因为校外培训机构的关停,而让孩子的注意力转向素质教育提出的相关内容吗?残酷的现实证明,不会。

一是,有偿校外培训的现象,并没有全部被遏制,只不过转到了地下。利益诱惑面前,在校老师的有偿培训会做得更隐秘。学生和老师成为一个共同利益体,若非出现“叛徒”,通常不会泄露。

二是,几个家长联合起来的“攒班”开始普遍,且有蔓延之势。暑假里,家长们会把三四个学生凑在某一个家庭,家长们轮流值班,既监督学生学习,也负责孩子们的起居。同时请老师授课,费用AA制。

三是,学校统一讲网课,要求家长们按照学校的节奏管好孩子。不管教育如何改革,学校领导都很清楚,缺乏升学率,家长就会骂娘。暑假期间,学校会给学生布置作业,每天家长监督学生上交作业。民办学校对此要求更为严格。

四是,“家教一对一”依然成为学生补课的重要途径。虽然沈阳有家长在自家孩子停课后,又把补课老师告了,但是,忘恩负义的家长毕竟是少数。“家教一对一”现象基本上没有消失。有人戏谑称,教育局领导的孩子,也需要“家教一对一”。

五是,网络课程发挥了作用,减轻了家长的经济负担。眼下,家长聊天群里互传着国家中小学网络云平台,很多孩子都在听网课。这对减轻学生家长经济负担,起到了一定作用。

此外,培训机构在关停之后,老师们未必失业,他们也在“干私活”。有的从事“家教一对一”,有的则上网课,有的干脆在抖音上讲课,建立了自己的自媒体。

中国教育的焦灼心疼,是社会问题导致的,不能让教育全部背锅。培训机构虽然与人们的焦灼心疼有关,但它只是人们心里焦灼的表现。

换个角度分析一下,如果技工学校的毕业生收入超过了社会平均数,那么,家长们谁还会在乎“五五分流”呢?

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